自閉症兒童問題行為應對之策
自閉症兒童的問題行為，如哭鬧、自我傷害等，常令家長焦慮。自閉症兒童因認知、社交、溝通和智力發展障礙，導致他們無法正常表達情緒，進而以問題行為引起注意，或逃避他們不感興趣的行為。
導致自閉症兒童情緒失調的原因：
- 尋求關注：因無法正常表達情緒，他們會藉由過度哭鬧或打人來引起關注。
- 保護機制：當嘗試阻止或改變他們特有的刻板行為（如丟瓶蓋、摺紙）時，他們會產生強烈反應，以保護其安全感。
應對自閉症兒童問題行為的方法：
- 正向強化：獎勵適當的行為，並減少對問題行為的關注。
- 社交技能訓練：教導自閉症兒童如何與他人互動，建立良好的溝通方式。
- 感官統合療法：幫助調節兒童的感官處理，減少負面刺激引發的問題行為。
- 認知行為療法：協助兒童理解自己的情緒和行為，並採用正向的應對方式。
| 方法 | 目標 | 實施方式 |
|---|---|---|
| 正向強化 | 鼓勵適當行為 | 獎勵好行為，忽略問題行為 |
| 社交技能訓練 | 建立溝通和社交能力 | 角色扮演、小組活動 |
| 感官統合療法 | 調節感官處理 | 感官刺激活動、運動 |
| 認知行為療法 | 改變認知和行為 | 討論情緒、行為對策 |
應注意事項：
- 避免懲罰，因這只會增加兒童的焦慮和反抗。
- 保持耐心和理解，這些行為需要時間改善。
- 尋求專業協助，以獲得適當的幹預和支持。
呂謂正：儒家思想的傳播者與政治思想家
呂謂正，戰國時期儒家學者，秦國丞相呂不韋的門客。他的著作《呂氏春秋》是一部重要的儒家經典，對後世儒學思想的發展產生了深遠的影響。
生平簡歷
| 生卒年 | 出生地 | 主要功績 |
|---|---|---|
| 公元前299年—前235年 | ? | 編著《呂氏春秋》；輔佐秦始皇兼併六國 |
思想體系
儒家思想的傳播者
呂謂正積極推廣儒家思想，認為儒學才是治國安邦的正途。他在《呂氏春秋》中系統闡述了儒家觀念，如仁義、忠孝、禮制等，對當時的思想界產生了巨大影響。
政治思想家
呂謂正的政治思想體現了儒家以德治國的理念。他主張以教化為本，倡導君主以仁愛治民，反對暴政和戰爭。同時，他重視法治，認為法制是維護社會秩序的保障。
雜家學術思想的集大成者
《呂氏春秋》一書兼容並包，吸收了諸子百家的思想精華，體現了呂謂正博採眾長的學術淵源。書中內容涉及倫理、政治、經濟、軍事、自然科學等各個方面，成為當時思想界的百科全書。
《呂氏春秋》
《呂氏春秋》是一部由呂謂正及其門客編著的鉅著，共160餘萬字。其特點鮮明：
- 數量龐大：是戰國時期現存字數最多的典籍。
- 內容博雜：涵蓋政治、經濟、哲學、歷史、藝術等各個領域。
- 思想深刻：倡導儒家仁義治國，兼融諸子百家之長，為後世儒學奠定了基礎。
對後世影響
呂謂正及其《呂氏春秋》對中國古代思想史產生了深遠的影響：
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- 儒家思想的傳承：《呂氏春秋》成為後世儒學的經典，為儒家思想的傳播注入了新的生命力。
- 政治思想的啟迪：呂謂正的政治思想對秦始皇統一中國產生了一定影響，也為後世統治者提供了治國的借鑑。
- 文化交流的橋樑：《呂氏春秋》中吸收了許多西方諸國思想，並傳播至中國，促進了中西文化交流。