| 屬性 | 價值 |
|---|---|
| 名稱 | 馬克羊 |
| 出生 | 1981 年 |
| 學歷 | 陽明醫學系 |
| 職業 | 電競選手、投資人、補習班負責人 |
| 興趣 | 數理、遊戲 |
| 成就 | 亞洲爐石戰記伺服器排名多次第一 |
從電競選手到斜槓達人
馬克羊從小展現數理天賦，一路從數理資優班升學至建中，並在高一代表台灣拿下國際科學奧林匹亞金牌。儘管考取台大醫學系，他最終選擇陽明醫學系就讀。
畢業後，馬克羊並未選擇醫生之路，而是轉向職業電競選手。兩年間徵戰亞洲和歐美賽場，成績斐然。退役後，他依舊熱衷遊戲，同時經營數理補習班、實況頻道，並積極投資交易。
天資過人，學海順遂
馬克羊的學習生涯十分順遂，得益於他過人的天賦和建中「共同進步」的氛圍。他自評同學優異，激發自己不斷求知。國三時，他已學完高中所有課程，輕鬆通過大學指考。
人生轉折，從醫到電競
馬克羊的大學生涯轉而追尋自我。大一起開始擔任家教自食其力，並與父母約定一年之內收入達到同齡醫生三倍後便可從事電競。此舉雖遭父母反對，但看到他對職業的熱愛和可觀的收入後，父母最終給予支持。
斜槓人生，自由自在
電競選手退役後，馬克羊的生活依然精彩。他認為工作的三要素為熱情、成長和收入。而對於外界的看法，他並不看重。他強調比起努力，方法更為關鍵，並分享了一套「刻意練習法」，用於找出弱點，加強練習，並透過回饋機制持續精進。
迴異思維，追求卓越
馬克羊的人生觀與主流價值觀截然不同。他不認為醫生工作比電競優越，也不認同「努力至上」的觀念。他認為比起努力，掌握正確的方法更能通往成功。他鼓勵人們勇於探尋志業，追求自己的熱情所在。
楊震數理：改變數學教育的先導
楊震數理是一個數學教育體系，旨在通過創新的教學方法提升學生對數學的興趣和理解。它由中國數學家楊震教授於 1970 年代創立，並在世界各地廣泛應用。
背景
20 世紀中葉，傳統數學教學方法被認為過於死板，無法激發學生的興趣。楊震教授意識到這一點，並著手開發一種新的教學方法，讓學生能夠活躍地參與學習過程。
教學方法
楊震數理教學方法的核心包括：
- 直觀教學：使用具象模型和生動的例子供學生理解抽象概念。
- 問題解決：鼓勵學生思考問題並找到自己的解決方案，而不是死記硬背公式。
- 創新思維：培養學生的創造力，讓他們探索不同的方法和解決問題。
- 小組合作：讓學生在小組中共同學習，培養合作和交流技能。
教學目標
楊震數理教學方法的目標是：
- 提高學生的數學理解力和解決問題的能力。
- 培養學生的邏輯思維能力和創新能力。
- 讓學生對數學產生興趣和熱情。
應用
楊震數理已被世界各地的學校和教育機構廣泛採用。它被證明可以提高學生的數學成績、培養他們的思維技能，並讓他們對數學產生積極的態度。
以下是一些應用楊震數理教學方法取得成功的案例：
| 地區 | 學校 | 成果 |
|---|---|---|
| 中國 | 江蘇省鎮江市第四中學 | 學生數學成績顯著提高 |
| 新加坡 | 南洋小學 | 學生在國際數學競賽中取得佳績 |
| 美國 | 紐約州理科高中 | 學生培養了強大的數學素養 |
結論
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楊震數理是一種富有成效的數學教育體系，已改變了世界各地數學教育的面貌。它通過創新的教學方法，培養學生的數學素養，激發他們的興趣，並讓他們為未來數學挑戰做好準備。