台中市公立幼兒園及非營利幼兒園新生入園招收順序
第八優先：不符上述優先資格之幼兒
第七優先：非台中市設籍幼兒或非本國籍幼兒（第二階段招生後仍有缺額時方可招收）
第六優先：專班幼兒園，未招收額滿時開放混齡招生（除二足歲專班不得與三足歲以上幼兒混齡）
第五優先：專班幼兒園招生班別需經台中市政府教育局核備
第四優先：偏遠地區幼兒（設籍超過二年）
第三優先：教育或幼保人員子女（限額為總核定幼兒人數五分之一，含留園直升幼兒）
第二優先：
– 社福機構轉介幼兒
– 身心障礙者兄弟姊妹（就讀於欲入園幼兒園或所屬學校）
第一優先：
– 身心障礙幼兒（經政府鑑定安置）
– 低收入户或中低收入户子女
– 原住民幼兒
– 特殊境遇家庭子女
– 中度以上身心障礙者子女
招生階段：
第一階段：
– 五足歲：需協助幼兒、優先資格幼兒、一般身分幼兒
– 四足歲：需協助幼兒、優先資格幼兒、一般身分幼兒
– 三足歲：需協助幼兒、優先資格幼兒、一般身分幼兒
– 二足歲：需協助幼兒
第二階段：
– 五足歲：需協助幼兒、優先資格幼兒、一般身分幼兒、四足歲優先資格幼兒、四足歲一般身分幼兒
– 四足歲：需協助幼兒、優先資格幼兒、一般身分幼兒、三足歲優先資格幼兒、三足歲一般身分幼兒
– 三足歲：需協助幼兒、優先資格幼兒、一般身分幼兒、二足歲優先資格幼兒、二足歲一般身分幼兒
– 二足歲：需協助幼兒、優先資格幼兒、一般身分幼兒
| 優先順序 | 幼兒身分 | 招生順序 |
|---|---|---|
| 第一優先 | 身心障礙、低收入户、中低收入户、原住民、特殊境遇家庭、中度以上 | 1. 每個年齡層依順序招收 |
| 第二優先 | 社福機構轉介、身心障礙者兄弟姊妹 | 2. 五足歲未滿額，繼續招收四足歲 |
| 第三優先 | 隔代教養、單親、新住民家庭 | 3. 四足歲未滿額，繼續招收三足歲 |
| 第四優先 | 三至五足歲教育或幼保人員子女 | 4. 三足歲未滿額，繼續招收二足歲 |
| 第五優先 | 偏遠地區 | 5. 專班未滿額，開放混齡招生 |
| 第六優先 | 專班幼兒園 | 6. 非台中市設籍或非本國籍幼兒（第二階段補招） |
| 第七優先 | 非台中市設籍、非本國籍幼兒 | |
| 第八優先 | 不符優先 |
第一優先 第二優先：有效率的任務管理
在繁忙的個人和團隊生活中，掌握「第一優先 第二優先」的原則至關重要。這種概念有助於組織任務，讓您專注於真正重要的事情，同時避免壓力和倦怠。
確定優先順位
「第一優先」代表著最重要、最緊急的任務，必須立即完成。另一方面，「第二優先」是重要的，但不是急迫的任務，可以推遲到稍後處理。
優先化矩陣
以下矩陣有助於您視覺化任務的優先順位：
| 急迫性 | 重要性 | 優先順位 |
|---|---|---|
| 高 | 高 | 第一優先 |
| 高 | 中 | 第二優先 |
| 高 | 低 | 委派或延後 |
| 低 | 高 | 安排 |
| 低 | 中或低 | 考慮捨棄 |
例如，會議包含客户投標可能被視為第一優先，而更新倉庫庫存可能是第二優先。
管理第一優先
- 專注於完成：將精力集中在第一優先，避免分心。
- 設定期限：為第一優先任務設定具體期限，以增加責任感。
- 分解任務：大型的第一優先任務可分解成更小的步驟，讓它們更容易管理。
- 避免拖延：拖延會降低生產力，因此請立即處理第一優先。
- 尋求支援：如果需要，請不要猶豫尋求同事或團隊成員的幫助。
管理第二優先
- 安排時間段：為第二優先任務預留特定的時間段，並堅持下去。
- 使用提醒：設定提醒以提醒您第二優先事項。
- 批量處理：將類似的第二優先任務分組，並在一個時段內完成。
- 限制分心：在處理第二優先時，請關閉電子郵件和社羣媒體，以提高專注力。
- 避免完美主義：努力達成高品質，但不犧牲進度
結語
通過遵循「第一優先 第二優先」的原則，您可以有效管理任務、減少壓力並提高生產力。透過明確地確定優先順位並使用優先化矩陣，您可以確保您的精力集中在最重要的事情上，從而實現目標和成功。
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