《論語》中的成語典故
110. 生死有命,富貴在天
解釋:人生的生死與富貴皆受命於天,無法人力改變。
109. 仕於其大夫之賢者
出處:工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者。
108. 見賢思齊焉
出處:見賢思齊焉,見不賢而內自省也。
107. 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也
出處:微管仲,吾其被髮左衽矣。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
106. 人無遠慮,必有近憂
出處:人無遠慮,必有近憂。
105. 敏於事,慎於言
出處:君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言。
104. 敏而好學,不恥下問
出處:知者樂山,仁者樂水。
103. 後生可畏,焉知來者之不如今也
出處:後生可畏,焉知來者之不如今也。
102. 患得之,既得之,患失之
出處:其未得之也,患得之;既得之,患失之。苟患失之,無所不至矣!
101. 己所不欲,勿施於人
出處:己所不欲,勿施於人。
100. 志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁
出處:志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。
99. 五十而知天命
出處:吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩。
98. 清淡之物,樸質無華
出處:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。
97. 成人之美,不成人之惡
出處:君子成人之美,不成人之惡。小人反是。
96. 攻乎異端,斯害也已
出處:攻乎異端,斯害也已。
95. 近仁者莫如忠恕
出處:剛、毅、木、訥,近仁。
94. 枉道而事人
出處:枉道而事人,何必去父母之邦。
93. 温順恭謹
出處:君子敬而無失,與人恭而有禮。
92. 求學無倦容,施教無嫌厭
出處:學而不厭,誨人不倦,何有於我哉?
91. 罪懲不赦
出處:非吾徒也,小子鳴鼓而攻之可也。
90. 不憤不啓,不悱不發
出處:不憤不啓,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。
89. 虛懷若谷,有教無類
出處:有鄙夫問於我,空空如也,我叩其兩端而竭焉。
88. 不容置喙
出處:有朋自遠方來,不亦樂乎?
87. 失之毫釐,差之千里
出處:過了猶不及。
86. 事事預料,避免危機出現
出處:後生可畏,焉知來者之不如今也。
85. 字字珠璣,令人難忘
出處:吾黨之小子狂簡,斐然成章,不知所以載之。
84. 掩旗息鼓,避免招致禍端
出處:見義不為,無勇也。
83. 虛懷若谷,謙虛謹慎
出處:君子博學於文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫!
82. 聽其言也如聽其人
出處:侃侃如也;與上大夫言,誾誾如也。
81. 儘善盡美,無可挑剔
出處:子謂《韶》:‘盡美矣,又盡善也。’謂《武》:‘盡美矣,未盡善也。’”
80. 表裡不一,虛偽應對
出處:務民之義,敬鬼神而遠之。
79. 汲汲營營,有所圖謀
出處:道不同,不相為謀。
78. 勢利相交,興趣相左
出處:仁者樂山,智者樂水。
77. 不甘寂寞,樂在其中
出處:發憤忘食,樂以忘憂。
76. 擇善而從,嚴於律己
出處:三人行必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。
75. 不成器,不能有所成就
出處:公冶長:……敏而好學,不恥下問,是以謂之文也。
74. 良師益友,助益身心
出處:述而:飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。
73. 慎言敏行,端莊穩重
出處:君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言。
72. 過猶不及,恰到好處
出處:過猶不及。
71. 敬畏上天,保持距離
出處:務民之義,敬鬼神而遠之。
70. 迂迴求證,循序漸進
出處:季文子三思而後行。子聞之曰:‘再,斯可矣。’”
69. 任重道遠,勇於擔當
出處:士不可以不弘毅,任重而道遠。
68. 寬嚴並濟,仁政愛民
出處:邦分崩離析而不能守也。
67. 以禮會友,以友助人
出處:君子以文會友,以友輔人。
66. 公平公正,名正言順
出處:名不正則言不順,言不順則事不成。
65. 措辭温婉,善待他人
出處:與下大夫言,侃侃如也;與上大夫言,誾誾如也。
64. 以己度人,推己及人
出處:能近取譬,可謂仁之方也已。
63. 聲名狼藉,受人指責
出處:士志於道而恥惡衣惡食者,未足與議也。
成語 | 解釋 |
---|---|
樂而不淫,哀而不傷 | 適度地表達情感 |
飽食終日,無所用心 | 一個人吃飽了飯,什麼事情都不做 |
如坐針氈,芒刺在背 | 坐立不安,非常焦慮 |
君子周而不比,小人比而不周 | 君子團結友善,但心中有分寸,小人結黨營私,而且不守原則 |
食不言,寢不語 | 吃飯時不説話,睡覺時不交談 |
博學於文,約之以禮 | 廣泛地學習各種知識,並用禮法來約束行為 |
敏而好學,不恥下問 | 善於學習,不以請教別人為恥 |
若由也,不得其死然 | 象冉求那樣,白白地死掉,不值得 |
逝者如斯夫,不捨晝夜 | 時間像流水一樣逝去,從不停止白天和黑夜 |
有朋自遠方來,不亦樂乎? | 遠方的朋友來訪,不是讓人感到高興嗎? |
不在其位,不謀其政 | 不處於特定位置,就不要過問那個位置的政事 |
察言觀色,慮以下人 | 注意別人的言語和表情,考慮到比自己地位低的人 |
成人之美,不成人之惡 | 幫助別人做成好事,不幫助別人做壞事 |
七十而從心所欲,不逾矩 | 到了七十歲,可以按自己的意願行事,卻不會超出禮法的範圍 |
千金之子,坐不垂堂 | 出身名門的人,不會坐等在堂下聽候使喚 |
沽之哉,沽之哉!我待賈者也 | 快來買吧!快來買吧!我等著賣的人呢 |
一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂 | 簡陋的飲食,居住在貧民窟,一般人不能忍受這樣的困苦,但顏回卻能安貧樂道 |
知者不惑,仁者不憂,勇者不懼 | 明智的人不會迷惑,仁愛的人不會憂慮,勇敢的人不會畏懼 |
道不同,不相為謀 | 志向不同,就不會共同謀劃 |
道聽而塗説,德之棄也 | 聽信路上的傳聞,再在路上傳揚這種傳聞,這是道德觀敗壞的表現 |
士志於道而恥惡衣惡食者,未足與議也 | 有志於君子之道卻羞於穿破衣吃壞食的人,不值得與他們談論志向 |
吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩 | 我十五歲立志於學習,三十歲立身成人,四十歲不迷惑,五十歲明白天命,六十歲能接受別人的意見,七十歲能夠按照自己的意願行事,卻不違背禮法 |
發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至雲爾 | 專心致力於某件事,忘記了飲食,快樂時忘掉了憂愁,不知自己已經漸漸老去 |
不好犯上,而好作亂者,未之有也 | 沒有不忠於上級而喜歡作亂的人 |
騎肥馬,衣輕裘 | 騎著高頭大馬,穿著輕便的狐肵皮襖 |
斐然成章,不知所以載之 | 寫出來的文章既完美又華麗,讓人不知道該用什麼來承載它 |
邦分崩離析而不能守也 | 國家分裂解體,四分五裂,不能守住疆土 |
枉道而事人,何必去父母之邦 | 拋棄道德準則去侍奉別人,為什麼還要離開父母所在的國家 |
剛、毅、木、訥,近仁 | 剛強、堅毅、忠厚、沉默寡言,這四個方面接近於仁 |
割雞焉用牛刀? | 殺雞用得著牛刀嗎? |
道不同,不相為謀 | 看法不同,互相就不作謀劃 |
君子敬而無失,與人恭而有禮 | 君子恭敬而不失禮節,與人交往謙恭有禮 |
工欲善其事,必先利其器 | 要做好一件工作,必須先讓工具鋒利 |
攻乎異端,斯害也已 | 沉迷於異端邪説,這是禍害啊 |
過猶不及 | 做得過頭,就跟做得不夠一樣,都是不合適的 |
後生可畏,焉知來者之不如今也 | 年輕人可畏,怎麼知道將來的人不如現在的人呢 |
患得之,既得之,患失之。苟患失之,無所不至矣! | 擔心得不到,得到了又擔心失去。如果患得患失,什麼事情都做得出來了 |
學而不厭,誨人不倦,何有於我哉? | 學習而不知滿足,教導別人也不厭倦,這和我又有什麼關係呢? |
伯夷、叔齊不念舊惡,怨是用希 | 伯夷、叔齊不記住別人的舊怨惡,所以怨恨就很少 |
見義不為,無勇也 | 遇見應該做的事卻不願意去做,這是沒有勇氣 |
己所不欲,勿施於人 | 自己不願意做的事,不要強加給別人 |
成事不説,逐事不諫,既往不咎 | 事情做成了不讚揚,事情沒做成不規勸,過去的事不再責備 |
見賢思齊焉,見不賢而內自省也 | 看見賢德的人就向他學習,看見不賢德的人就反省自己 |
盡美矣,又盡善也。 | 非常完美,又非常善 |
務民之義,敬鬼神而遠之 | 致力於民眾的福祉,敬畏鬼神但不親近它們 |
不憤不啓,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也 | 學生不生氣時不教導他,學生不求甚解時不啟發他,只教給他一角而不教給他另外三角,他就不再學習了 |
侃侃如也;與上大夫言,誾誾如也 | 與下級説話時,言語爽直而自信;與上級説話時,言辭温和而恭敬 |
有鄙夫問於我,空空如也,我叩其兩端而竭焉 | 有個愚蠢的人向我請教,我感到非常空虛,我向他請教兩端,結果他就窮盡了他所知道的 |
適合的人放在適合的位置:找到最佳效能發揮之道
「適合的人放在適合的位置」這句話不僅是一句成語,更是管理和組織中至關重要的原則。是指將具備適當技能、經驗和才能的個人分配到最能發揮其潛力的職位上。
- 提高績效:員工會因為從事自己擅長的工作而感到滿意和投入,從而提高整體績效。
- 增加生產力:簡化工作流程,減少浪費,並提升效率。
- 激勵員工:讓員工感受到自我在組織中的價值,並激勵他們追求卓越。
- 降低離職率:當員工對自己的工作感到滿意時,他們更有可能留在組織中。
影響匹配度的因素
將適合的人放在適合的位置涉及以下幾個因素:
因素 | 描述 |
---|---|
技能和經驗:員工應具備執行職務所需技能和經驗。 | |
才能:自然天賦或傾向,使員工在特定領域取得成功。 | |
興趣:員工應對職務感興趣,以保持動機和投入。 | |
價值觀:員工的價值觀應與組織文化一致。 |
匹配流程
將適合的人放在適合的位置需要以下步驟:
- 識別職位的要求:確定職位所需的技能、經驗和才能。
- 評估候補人的資格:比較候補人的技能、經驗和才能與職位要求。
- 面試:會面候補人以進一步評估他們的適職度。
- 參考:向過去的僱主和同事諮詢候補人的績效。
- 招聘:聘用最適合職位的候補人。
個案研究
以下是一個「適合的人放在適合的位置」的真實範例:
公司 | 職位 | 候補人 | 成果 |
---|---|---|---|
科技新創公司 | 軟體工程師 | 具有編碼經驗豐富的候補人 | 領導成功的軟體開發專案 |
結論
讓適合的人擔任適合的工作對於企業的成功至關重要。透過瞭解影響匹配度的因素並採用系統性的匹配流程,組織可以將員工放置在可以最大化潛力、提升績效並創造滿意的工作環境的位置。