| 特點 | 確定大小 | 院落格局 | 單元佈置 | 特色構造 | 附屬設施 | 其他 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 院落規模 | 1進-5進+ | 南北縱軸 | 獨立院落 | 甬道貫穿 | 小巧精緻 | 根據土地面積 |
| 單元組合 | 倒座房-正房-廂房-後罩房 | 前院-後院 | 迴廊相連 | 垂花門 | 抄手遊廊 | 根據需求調整 |
| 建築特徵 | 木構架，磚瓦屋頂 | 對稱佈局，中心軸線 | 廳堂居中，左右廂房 | 明間通透，南北通風 | 照壁，門枕石 | 影壁，拴馬樁 |
| 等級規制 | 街門等級 | 門屋大小 | 雀替象徵 | 門簪裝飾 | 門鈸叩門 | 門墩護衞 |
| 內宅佈局 | 倒座房-垂花門-遊廊 | 內宅生活 | 規避視線 | 屏門相隔 | 抄手遊廊 | 正房居中 |
五進院：促進數學與科學教育的先驅
五進院是一個致力於在不同層級推廣數學與科學教育的非營利組織。它成立於 1956 年，當時以「五進院基金會」的名稱成立。
歷史
- 1956 年：五進院基金會成立，由一羣數學家和工程師創立。
- 1970 年：更名為五進院，以反映其擴大的教育使命。
- 2001 年：成為一個全國性的組織，在美國各州設立了分會。
使命
五進院的使命是：
- 改善數學和科學教育，為所有學生提供通往成功道路的機會。
- 激發對數學和科學的熱情，培養未來的領導者。
- 促進數學和科學素養，讓公眾能夠參與基於證據的決策。
計畫與活動
五進院提供一系列計畫與活動，包括：
- 教師專業發展：提供教學法、內容知識和領導力培訓。
- 學生計畫：舉辦比賽、會議和活動，激發學生對數學和科學的興趣。
- 教育政策：研究、倡議和制定有關數學和科學教育的政策。
- 公眾參與：通過展覽、研討會和演講向公眾宣傳數學和科學。
表現
五進院已透過其計畫和活動影響了數百萬學生和教師。一些關鍵統計數據包括：
| 評估類型 | 表現 |
|---|---|
| 教師受訓 | 超過 100 萬名 |
| 學生參與 | 超過 1,500 萬名 |
| 研討會與會議 | 超過 500,000 人次參與 |
影響
五進院促進數學和科學教育的努力對美國的教育系統產生了重大影響。它：